Antes de grabar un vídeo pregúntate qué finalidad tiene, a qué público va destinado y qué difusión harás de él: si tiene un interés mediático o educativo, ayuda a la UOC a posicionarse o responde a algunos de los planes estratégicos de dicha universidad.

Si tu proyecto contempla alguno de estos criterios, sigue el circuito para a grabar un vídeo en cinco pasos y haz la petición.

Cada proyecto tiene un impulsor, que es la persona responsable de la petición y quien asume el coste económico de este.

Aunque puede haber excepciones, la mayoría de los proyectos audiovisuales siguen este circuito:

La persona impulsora tiene una necesidad audiovisual, fotográfica o sonora y la canaliza mediante el formulario Haz una petición / Quiero grabar un vídeo.

 Si se considera necesario, se organiza una reunión de trabajo para planificar y definir el proyecto.

Comunicación Digital hace llegar al impulsor persona una propuesta del proyecto, la planificación y un proveedor o proveedora.

En la mayoría de los casos, el proveedor o la proveedora se encarga de las tareas de preproducción, guión, rodaje y edición.

Una vez terminado y validado el vídeo, Comunicación Digital lo publica en los canales institucionales correspondientes.

Comunicación Digital acompaña a la persona impulsora durante la definición del proyecto. Una vez definido, esta continúa trabajando autónomamente con el proveedor o la proveedora.

*Excepto para los vídeos docentes (pensados como recursos de aprendizaje), que deben seguir el siguiente circuito (el de vídeos docentes):

Todos los proyectos audiovisuales docentes han de seguir los circuitos establecidos por Comunicación Digital y el Área de Biblioteca y Recursos de Aprendizaje de la UOC. Cada una de las categorías siguientes cuenta con su propio circuito:

3.1. Recursos de aprendizaje de nueva creación

Vídeos que genera el Área de Biblioteca y Recursos de Aprendizaje a partir de la demanda del profesorado. Consulta el catálogo de recursos de aprendizaje.

El miembro del profesorado envía la petición, mediante los circuitos internos, al Área de Biblioteca y Recursos de Aprendizaje.

El Área de Biblioteca y Recursos de Aprendizaje recibe el encargo.

A. Con autoría:

• Se gestionan los derechos.
• Se comienza la producción audiovisual y publicación.

B. Sin autoría:

• Se comienza la producción audiovisual y publicación.

Los vídeos docentes con encargo de autoría estarán blindados -no se publicarán en acceso abierto- durante los seis primeros semestres, siguiendo el mismo criterio que se aplica en los módulos de la UOC.

3.2. Recursos de aprendizaje externos

Vídeos de terceros, cuya autoría corresponde a personas o agentes externos que no pertenecen a la UOC.

Necesitas utilizar un vídeo ajeno a la UOC.

Solicítalo a través del PERA (Punto de Entrada de Recursos de Aprendizaje). Asesoría Jurídica recibe la petición y gestiona los derechos, si lo considera necesario.

3.3. Autoproducidos

Son los vídeos producidos por el equipo docente para hacerlos accesibles en el aula elemento dinamizador. Consulta el apartado de consejos de autograbación.

Quieres grabar un vídeo para el aula.

A. Con herramientas propias:

• Graba el vídeo con cámaras, dispositivos móviles o equipos informáticos.

B. En la sala de autograbación:

• Reserva alguna de las salas UOC dotadas de equipos para la grabación en vídeo.

Aplica la marca UOC con el VideoFlow.

Haz la petición de publicación en el canal de YouTube con este formulario.

Incrusta el vídeo en el aula mediante el código de incrustación (embed) que puedes encontrar en la misma pàgina de visualización del video en YouTube.