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\r\n\t\t\t\t<\/span>- Presentaci\u00f3n<\/a><\/div><\/li>
- Pautas generales<\/a>
<\/div><\/li>- Diversidad y g\u00e9nero en la producci\u00f3n audiovisual<\/a>
<\/div><\/li><\/ol><\/div><\/div>1.<\/span>Presentaci\u00f3n<\/span>
<\/div>\u2191 Vuelve arriba<\/a><\/h2>Desde la UOC nos comprometemos a ofrecer un fiel reflejo de la sociedad en todos los \u00e1mbitos que la integran.<\/p>\n
Nuestros contenidos audiovisuales deben garantizar la diversidad y la perspectiva de g\u00e9nero<\/strong>, a fin de mostrar de la manera m\u00e1s amplia posible la realidad y el conjunto de los valores que la sociedad considera que le son propios.<\/p>\n
A continuaci\u00f3n puedes las principales recomendaciones y pautas<\/strong> que hay que seguir para el correcto tratamiento de la diversidad y del g\u00e9nero en el proceso de producci\u00f3n audiovisual.<\/p>\n<\/div>
\r\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>2.<\/span>Pautas generales<\/span>
<\/div>\u2191 Vuelve arriba<\/a><\/h2>- \n
- Vela por una imagen corporativa e institucional que respete el principio de igualdad <\/strong>de oportunidades entre mujeres y hombres.<\/li>\n
- Trata los contenidos desde una perspectiva que permita presentar y analizar la realidad social a partir de la diversidad de g\u00e9nero<\/strong>.<\/li>\n
- Refleja equilibradamente la diversidad de la sociedad y trata el g\u00e9nero de una manera igualitaria<\/strong> a la hora de seleccionar testigos, expertos y colaboradores en los contenidos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>
\r\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>3.<\/span>Diversidad y g\u00e9nero en la producci\u00f3n audiovisual<\/span>
<\/div>\u2191 Vuelve arriba<\/a><\/h2>Es necesario que tengas en cuenta el tratamiento de g\u00e9nero y la diversidad en los distintos elementos y fases de la producci\u00f3n audiovisual: contenidos, formatos, lenguaje, elementos gr\u00e1ficos y elementos sonoros. Te hacemos algunas recomendaciones:<\/p>\n
\n\n\n
\n Continguts<\/strong><\/td>\n \n - \n
- Promueve la diversidad de g\u00e9nero en los testigos, expertos y entrevistados<\/strong>.<\/li>\n
- Promueve la presencia de mujeres <\/strong>expertas en diferentes materias, especialmente en los \u00e1mbitos considerados tradicionalmente masculinos. Fomenta la participaci\u00f3n de hombres<\/strong> para tratar temas considerados tradicionalmente femeninos.<\/li>\n
- Evita atribuir caracter\u00edsticas estereotipadas<\/strong> o reforzar roles<\/strong> vinculados tradicionalmente a un sexo determinado.<\/li>\n
- No presentes sistem\u00e1ticamente a las mujeres como v\u00edctimas u objetos er\u00f3ticos.<\/li>\n
- Refleja la diversidad de toda la ciudadan\u00eda<\/strong>, sin discriminar a nadie por su origen, etnia, sexo, creencia, cultura, lengua, ideas, condici\u00f3n familiar o socioecon\u00f3mica, situaci\u00f3n f\u00edsica o ps\u00edquica, orientaci\u00f3n sexual u otras circunstancias.<\/li>\n
- Dedica una atenci\u00f3n especial a las minorias<\/strong> y los grupos m\u00e1s desfavorecidos social y econ\u00f3micamente.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n Lenguaje<\/strong><\/td>\n \n - \n
- Procura que los t\u00e9rminos utilizados incluyan tanto a las mujeres como a los hombres. Descarta la reproducci\u00f3n de estereotipos<\/strong> de g\u00e9nero y el uso de un lenguaje sexista.<\/li>\n
- Busca la simetr\u00eda <\/strong> en el tratamiento de los hombres y las mujeres.\n
Ejemplo: El se\u00f1or gerente y la se\u00f1ora decana <\/em> mejor que el se\u00f1or gerente y la decana<\/em>.<\/pre>\n<\/li>\n
- Evita determinadas palabras y expresiones de connotaci\u00f3n negativa<\/strong> y ciertas asociaciones que impiden recoger y reconocer la diversidad.<\/li>\n
- Nombra a las personas con los t\u00e9rminos que ellas mismas quieren.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n Im\u00e1genes y sonido<\/strong><\/td>\n \n - \n
- Fomenta la diversidad de g\u00e9nero en la definici\u00f3n de personajes representados y tambi\u00e9n en las voces <\/strong>narradoras.\n
Ejemplo: si el v\u00eddeo incluye entrevista y voz en<\/em> off, si la persona entrevistada es un hombre, procura que la voz en <\/em>off sea femenina<\/em><\/pre>\n<\/li>\n
- Vela por la igualdad entre g\u00e9neros y su presencia equilibrada en las im\u00e1genes y el sonido del v\u00eddeo.<\/li>\n
- Refleja en las im\u00e1genes la diversidad de toda la ciudadan\u00eda.<\/li>\n
- Introduce la perspectiva de g\u00e9nero en el dise\u00f1o de iconos, animaciones o infograf\u00edas<\/strong>, para evitar que puedan tener una interpretaci\u00f3n androc\u00e9ntrica. Utiliza iconos neutros, inclusivos y equitativos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
La informaci\u00f3n anterior se basa en el libro de estilo de TV3<\/em> y en estudios de la entidad SOS Racismo.<\/p>\n
Si necesitas m\u00e1s informaci\u00f3n, puedes consultar estos enlaces:<\/p>\n
- \n
- Unidad de Igualdad de la UOC<\/a><\/li>\n
- Plan de igualdad efectiva entre mujeres y hombres en la UOC 2020-2024<\/a><\/li>\n
- \u00bfQu\u00e9 me pregunto cuando me dispongo a buscar una imagen?<\/a><\/li>\n
- Web del Servicio Ling\u00fc\u00edstico de la UOC<\/a><\/li>\n
- 5 consejos para hacer un uso no sexista de la lengua<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>
\r\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\r\n\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t\t\t - Plan de igualdad efectiva entre mujeres y hombres en la UOC 2020-2024<\/a><\/li>\n
- Busca la simetr\u00eda <\/strong> en el tratamiento de los hombres y las mujeres.\n
- Promueve la presencia de mujeres <\/strong>expertas en diferentes materias, especialmente en los \u00e1mbitos considerados tradicionalmente masculinos. Fomenta la participaci\u00f3n de hombres<\/strong> para tratar temas considerados tradicionalmente femeninos.<\/li>\n
- Trata los contenidos desde una perspectiva que permita presentar y analizar la realidad social a partir de la diversidad de g\u00e9nero<\/strong>.<\/li>\n
- Pautas generales<\/a>